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憶舉成名速讀記憶培訓(xùn)隸屬于山東學(xué)上教育信息咨詢有限公司。憶舉成名以提高全民族的快速學(xué)習(xí)能力為己任，全力打造中國(guó)潛能教育領(lǐng)導(dǎo)品牌。我們以多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為依托，將現(xiàn)代信息技術(shù)、快速閱讀理論實(shí)踐方法和當(dāng)前教育有效整合，構(gòu)筑了全國(guó)性的以快速閱讀訓(xùn)練為主的教育培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，不僅為廣大學(xué)生培養(yǎng)高效學(xué)習(xí)能力提供了一套科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，而且為中小學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)提供長(zhǎng)期指導(dǎo)服務(wù)。

憶舉成名公司簡(jiǎn)介：

“憶舉成名”超強(qiáng)記憶培訓(xùn)中心隸屬于山東學(xué)上教育信息咨詢有限公司，培成立于2015年，秉承科學(xué)先進(jìn)、系統(tǒng)完善的教學(xué)理念，因材施教，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度認(rèn)可?！?a href="http://www.njcyhy.com/sdyjcm/company.html" target="_self">詳情查看】

憶舉成名品牌介紹：

憶舉成名在超級(jí)記憶的基礎(chǔ)之上，延伸開(kāi)發(fā)出了學(xué)生最迫切需要的學(xué)科記憶知識(shí)點(diǎn)，直接進(jìn)入學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心的核心問(wèn)題——提高成績(jī)；讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)機(jī)械的教學(xué)機(jī)制，以生動(dòng)科學(xué)的講課方式激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；讓孩子從埋頭苦背到抬頭巧背，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而卓有成效地提高記憶能力，學(xué)習(xí)效果立竿見(jiàn)影。憶舉成名構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、高效、完善的課程體系，讓課程學(xué)習(xí)輕松自如，讓學(xué)生收獲真真正正的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)能所用、終生受益。

憶舉成名始終以求實(shí)創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力，以市場(chǎng)變革和客戶需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持“產(chǎn)品是生命、品牌是目標(biāo)、營(yíng)銷是手段、管理是基礎(chǔ)、人才是關(guān)鍵、機(jī)制是保障”的經(jīng)營(yíng)方針，形成獨(dú)樹(shù)一幟的差異化優(yōu)勢(shì)，擁有行業(yè)領(lǐng)先的品牌影響力，并取得斐然成果。從單一職能部門到現(xiàn)在多部門陣營(yíng)，擁有品牌中心、研發(fā)中心、招商中心、市場(chǎng)中心、培訓(xùn)中心、財(cái)務(wù)中心、網(wǎng)絡(luò)中心等大部門，形成完備的高中低各戰(zhàn)線的人才隊(duì)伍。產(chǎn)品研發(fā)：從記憶的基礎(chǔ)課程到中小學(xué)各科課程記憶的突破，產(chǎn)品可根據(jù)客戶需要進(jìn)行定制式研發(fā)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品與終端有效對(duì)接。讓無(wú)數(shù)學(xué)生學(xué)到系統(tǒng)的記憶方法，提高成績(jī)，減輕壓力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。培訓(xùn)教學(xué)：用效果贏得市場(chǎng)，以口碑傳播品牌。

憶舉成名品牌合作項(xiàng)目：

1《超強(qiáng)記憶法》

就是以物象為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以諧音為竅門，以奇特為秘訣，應(yīng)用有趣的記憶過(guò)程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的。科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，達(dá)到快速記憶、長(zhǎng)久、牢固的目的，是學(xué)員擁有超級(jí)記憶力高效學(xué)習(xí)。

2《思維導(dǎo)圖》

融合了色彩和圖像等多種元素，結(jié)合了全腦的概念，讓我們通過(guò)圖畫的方式，清晰的描繪出我們思維的線路和層次，包括左腦的邏輯、順序、條列、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體等。通過(guò)它，大腦的潛能得到了有力的開(kāi)發(fā)，人類特別是處在成長(zhǎng)期的孩子們的創(chuàng)造力、注意力、想象力和記憶力將得到全面的提高。

3《國(guó)學(xué)經(jīng)典》

課程主要是教導(dǎo)孩子將書面的文字信息對(duì)眼睛進(jìn)行光學(xué)刺激后，變成整體文字圖像傳送到右腦，直接以圖像的形式記憶，由大腦將了語(yǔ)言中樞和聽(tīng)覺(jué)中樞這兩個(gè)中間環(huán)節(jié)，其充分調(diào)動(dòng)了左右腦同時(shí)進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)，將文字信號(hào)直接映入大腦記憶中樞進(jìn)行理解和記憶。

4《專注力訓(xùn)練》

課程涵蓋了體、視、聽(tīng)、思維、記憶、情商各方面的細(xì)節(jié)，同時(shí)全方位訓(xùn)練青少年注意力的四個(gè)向度：持續(xù)性、選擇性、分配性、切換性。完整訓(xùn)練后可以確保能夠“看仔細(xì)、聽(tīng)清楚、講明白、用心想、記得住、做得好”

5《單詞爆破》

小升初、中考、高考、大學(xué)、就業(yè)、英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。然而，很多學(xué)生天天學(xué)習(xí)，天天背單詞，卻總是不得要領(lǐng)。到底為什么總是一邊記一邊忘？其實(shí)只要你掌握博贊·憶鳴驚人記憶方法，你也可以徹底擺脫對(duì)英語(yǔ)的恐懼和惆悵，讓你記得更牢，更快，考試交流這一切都不在話下，讓你從此脫穎而出，展現(xiàn)自信

6《中小學(xué)古詩(shī)文記憶倒背如流》

以物象為根本，以聯(lián)想為關(guān)鍵，以諧音為竅門，以奇特為秘訣，應(yīng)用有趣的記憶過(guò)程達(dá)到準(zhǔn)確的記憶目的，使學(xué)生在極短的時(shí)間就能做到倒背如流，想忘也忘不掉，能力和素質(zhì)提升的同時(shí)，高分自然不在話下。

憶舉成名效益分析：

快速閱讀記憶在中國(guó)還是個(gè)新興市場(chǎng)，但是在歐美日韓等發(fā)達(dá)國(guó)家，快速閱讀記憶已經(jīng)作為普及教育是現(xiàn)代學(xué)生必須達(dá)到的技能之一，（英語(yǔ)筆試試卷40%以上的考分為閱讀理解即證明了這一點(diǎn)）我國(guó)為此也作為“十五”教學(xué)科研項(xiàng)目而正式提上日程，現(xiàn)實(shí)中，我們也培訓(xùn)了好多出國(guó)留學(xué)的學(xué)子們，因?yàn)樗麄兊拈喿x速讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上歐美等國(guó)家學(xué)生閱讀速度。所以北京大唐盛視研發(fā)了憶舉成名快速閱讀記憶訓(xùn)練體系，可以說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都可能成為憶舉成名快速閱讀記憶培訓(xùn)學(xué)員。對(duì)每一個(gè)區(qū)域代理商而言，一個(gè)區(qū)的中小學(xué)總數(shù)少為5000人，我們培訓(xùn)其中的1%，即將獲得20余萬(wàn)元的毛利。

憶舉成名加盟政策：

1、嚴(yán)格的區(qū)域保護(hù)：每個(gè)區(qū)域只設(shè)定一家品牌代理商，嚴(yán)禁串貨。

2、良好的價(jià)格保護(hù)：憶舉成名設(shè)計(jì)的價(jià)格通路進(jìn)行早教產(chǎn)品市場(chǎng)銷售，確保早教產(chǎn)品經(jīng)銷商的利益。

3、強(qiáng)大的人員支持：廠家派駐專職業(yè)務(wù)員幫助經(jīng)銷代理商開(kāi)拓早教產(chǎn)品市場(chǎng)和維護(hù)早教產(chǎn)品市場(chǎng)，實(shí)行跟蹤服務(wù)。

4、巨大的促銷支持：終端營(yíng)銷產(chǎn)品，憶舉成名方不定時(shí)開(kāi)展多種形式的促銷活動(dòng)。

5、廣告品牌支持：適時(shí)進(jìn)行廣告品牌宣傳活動(dòng)，憶舉成名加盟總部結(jié)合促銷活動(dòng)進(jìn)行媒體宣傳、擴(kuò)大產(chǎn)品認(rèn)知度。

憶舉成名加盟資訊：

一、這樣記憶最有效—聯(lián)想記憶

學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。

記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識(shí)進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識(shí)的深化，孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”；為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。

很多學(xué)生為記下公式、背誦詩(shī)文而反復(fù)強(qiáng)記，吃了不少苦頭，憶舉成名快速記憶這里提供一種新的記憶嘗試，將記憶與聯(lián)想、趣味等結(jié)合在一起，從而使記憶的蹊徑變得生動(dòng)、活潑，猶如攀山觀景一樣，達(dá)到高峰。

聯(lián)想的神奇力量，簡(jiǎn)單地說(shuō)，聯(lián)想就是搭起一座記憶的橋梁，利用我們熟悉的事物連接新的信息，因而它是一種節(jié)省時(shí)間并強(qiáng)化記憶的方法和系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)憶舉成名快速記憶學(xué)生都很驚訝如此簡(jiǎn)單的方法，卻能產(chǎn)生驚人的效果。沒(méi)有經(jīng)過(guò)良好學(xué)習(xí)訓(xùn)練的人，通常只會(huì)用重復(fù)加上背誦的方式學(xué)習(xí)，這種“一招半式走天下”的后果常面臨“背了又忘、忘了再背”的困境。其實(shí)只要將已有的知識(shí)和新的知識(shí)，轉(zhuǎn)換成連貫的、有提示線索的頭腦數(shù)據(jù)庫(kù)，記憶就成為取之不盡、用之不竭的源泉了。

問(wèn)題在于我們有沒(méi)有善用這個(gè)方法？有沒(méi)有將這個(gè)方法系統(tǒng)化，使我們能夠輕松記住世界各地的地圖？當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)：“又不是每個(gè)國(guó)家都像鞋子，哪那么容易記住！”其實(shí)，如果每個(gè)國(guó)家都剛好長(zhǎng)得像某件具體事物，那么只要單純的視覺(jué)記憶加上重復(fù)記憶就大功告成了，反而不能發(fā)揮聯(lián)想的真正力量。

現(xiàn)在各位可以理解聯(lián)想的力量了，我們可以運(yùn)用已有的資料幫助記憶新的資料，無(wú)限地?cái)U(kuò)充我們的記憶庫(kù)。既然條條大道通羅馬，那么我們來(lái)瞧瞧究竟有多少種聯(lián)想方法。

聯(lián)想系統(tǒng)１：故事聯(lián)想法

第一種聯(lián)想是很多人都知道的故事聯(lián)想，英文叫story of the association。故事聯(lián)想是最簡(jiǎn)單的聯(lián)想。為什么簡(jiǎn)單呢？就像看電影一樣，只要看過(guò)電影的劇情，就能回憶出電影的細(xì)節(jié)。的確，電影的情節(jié)應(yīng)該比書本的知識(shí)更容易記住，電影除了具有聲色光影外（聽(tīng)覺(jué)記憶＋視覺(jué)記憶），豐富的故事情節(jié)更是快速記憶的關(guān)鍵。所以不妨運(yùn)用故事聯(lián)想的方法，讓記憶更牢固。

聯(lián)想系統(tǒng)２：圖像聯(lián)想法

我們還有其他的聯(lián)想經(jīng)驗(yàn)嗎？當(dāng)然有。例如，看到一個(gè)男孩子，他長(zhǎng)得有點(diǎn)像阿湯哥（湯姆·克魯斯）。個(gè)子不高，長(zhǎng)得很帥，笑的時(shí)候有酒窩，眉毛很濃密等。這種借由其他事物的某些特征進(jìn)行聯(lián)想的方法叫做圖像聯(lián)想。

聯(lián)想系統(tǒng)３：兩兩圖像聯(lián)想法

還有一種聯(lián)想就是兩兩圖像的聯(lián)想。剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)圖像聯(lián)想，現(xiàn)在要練習(xí)的是將兩個(gè)圖像連接，把兩個(gè)圖像設(shè)計(jì)成一個(gè)視覺(jué)可以看到的圖像連接。這個(gè)方法可以使我們?cè)诨貞浺粋€(gè)圖像（兩個(gè)圖像的結(jié)合）時(shí)，自然會(huì)連接到下一個(gè)圖像?！?/p>

聯(lián)想系統(tǒng)４：流程聯(lián)想法

pattern就是“基礎(chǔ)、流程”的意思。我們?nèi)粘Ｉ疃加幸粋€(gè)模式：起床、刷牙、吃早餐、上學(xué)上班等。這種固定模式很容易使我們從起床聯(lián)想到刷牙，聯(lián)想到吃早餐，聯(lián)想到上學(xué)上班。

所以若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創(chuàng)造出類似流程的聯(lián)想，就能產(chǎn)生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

聯(lián)想系統(tǒng)５：聲音聯(lián)想法

什么是聲音的聯(lián)想呢？除了聲音本身的特質(zhì)，如音頻、音質(zhì)、音量可以作為聯(lián)想的線索外（例如，某人的聲音低沉，我們可能會(huì)聯(lián)想這人很沉穩(wěn)；尖厲的聲音可能聯(lián)想到緊急、恐懼的情景），諧音或譯音也可以成為聲音聯(lián)想的素材。

聯(lián)想系統(tǒng)６：韻律聯(lián)想法

韻律聯(lián)想也叫節(jié)拍聯(lián)想，或是旋律聯(lián)想（Melody Association）。我們知道節(jié)奏感可以幫助記憶獲得提示?？吹竭@里難免想起求學(xué)時(shí)挑燈夜戰(zhàn)，總有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)相伴，有些父母不贊成孩子讀書時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，生怕這樣讀書會(huì)不專心，怎知這些節(jié)奏、旋律可以幫助記憶呢！

中文能押韻，英文也可以。例如，“one sun，two do，three tree”，one聽(tīng)起來(lái)像sun（太陽(yáng)），ｔｗｏ很像do（做），three就很像tree（樹(shù)）。所以別再抱怨為什么英文歌曲可以瑯瑯上口，而英文單詞卻那么難記。

聯(lián)想系統(tǒng)７：口訣聯(lián)想法

接下來(lái)的聯(lián)想是口訣聯(lián)想。什么是口訣聯(lián)想？相信各位會(huì)比我還熟悉，在說(shuō)明口訣聯(lián)想之前，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，聯(lián)想是一個(gè)大家庭，成員很多，分類也很多，如何互動(dòng)、如何組合這些聯(lián)想，需要不斷地練習(xí)才能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。

口訣是利用關(guān)鍵詞、押韻、節(jié)奏、圖像等聯(lián)想的元素組成的“雞尾酒”聯(lián)想法（即所謂多種事物混合的綜合產(chǎn)物）。很多口訣是5個(gè)字或7個(gè)字，例如本書名是《這樣記憶最有效》，是不是挺順口？

聯(lián)想系統(tǒng)８：自然聯(lián)想法

natural是自然，concept是概念，就是能自然而然聯(lián)想到的事物。例如，提到運(yùn)動(dòng)你會(huì)想到什么？因?yàn)槊總€(gè)人的背景不同，有人會(huì)想到健康，有人會(huì)想到運(yùn)動(dòng)傷害，有些人會(huì)想到獎(jiǎng)牌，等等。說(shuō)到游戲有人會(huì)想到歡樂(lè)，有些人會(huì)想到同伴，有些人則會(huì)想到?jīng)]做完的功課?？吹揭欢浠ㄓ腥讼氲矫利悾腥讼氲焦麑?shí)，有人則想到花開(kāi)花落。無(wú)論是正面的、負(fù)面的聯(lián)想都是自然產(chǎn)生的。

聯(lián)想系統(tǒng)９：順序聯(lián)想法

natural order的意思是自然的次序。我們?nèi)绾芜\(yùn)用自然的順序進(jìn)行聯(lián)想呢？比方用“１、２、３……”，“Ａ、 Ｂ、 Ｃ……”，“one、 two、 three……”，“甲、乙、丙……”這些我們熟悉的序號(hào)，串聯(lián)起需要記憶的資料。以前中國(guó)人結(jié)婚時(shí)，司儀揚(yáng)聲：“一拜天地，二拜高堂……”這種順序感就像歌曲一樣，能夠一個(gè)接一個(gè)地把資料串聯(lián)起來(lái)。

好了，憶舉成名小編目前各位已經(jīng)了解了９種聯(lián)想系統(tǒng)，這些系統(tǒng)可以供你運(yùn)用和發(fā)揮。希望大家能發(fā)揮創(chuàng)造力，打造一座座聯(lián)想的橋梁，無(wú)論是跨海大橋、鄉(xiāng)間吊橋，都能發(fā)揮連接兩岸的功能，讓記憶跨向更廣闊的知識(shí)彼岸。

每一種方法都有它的長(zhǎng)處和短處。擇其善者而用之，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步的真諦。

二、快速記憶因何而快？

有些人對(duì)"快速記憶"這事心存疑慮，那么快速記憶到底能不能行？是因?yàn)槭裁床趴炷?？傳統(tǒng)記憶方法，俗稱"機(jī)械記憶"，靠一次次的重復(fù)刺激大腦來(lái)記憶某項(xiàng)內(nèi)容。那么是不是重復(fù)刺激的次數(shù)越多，記憶效果越好呢？不一定！有人看幾遍書也記不住，有人看一兩遍卻掌握了，差距何在呢？眾多原因中較重要的恐怕是"方法"的問(wèn)題，即怎么去記的問(wèn)題。

各行各業(yè)都有自己的竅門、捷徑，記憶也一樣。死記硬背不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且常常事倍功半，而巧記、速記卻事半功倍。記憶方法決定了記憶速度、記憶質(zhì)量。

用各種聯(lián)想方法（一一對(duì)應(yīng)聯(lián)想法、直接串聯(lián)聯(lián)想法、借助詞句聯(lián)想法、數(shù)字編程聯(lián)想法等）不僅能記憶填空、單選、多選題，還可記憶簡(jiǎn)答、論述、名詞解釋等題型。

記憶的關(guān)鍵不在如何輸入，而在于需要的時(shí)候，怎樣能快速地提取出來(lái)。傳統(tǒng)記憶方法記東西在考場(chǎng)上有一鮮明的特點(diǎn)，那就是："想起來(lái)就想起來(lái)了，想不起來(lái)，再使勁想也想不出來(lái)"相信大家都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：考場(chǎng)上某題其實(shí)是會(huì)答的，就在嘴邊，可卻怎么也想不出來(lái)，這時(shí)，有誰(shuí)哪怕能提醒我一句，我就能全答出來(lái)?？烧l(shuí)能提醒你呢？等出了考場(chǎng)一翻書，剛看第一眼就全想起來(lái)了，于是就非常懊悔。有過(guò)這經(jīng)歷吧？ 如果你平時(shí)對(duì)該題做過(guò)聯(lián)想，那情形就會(huì)不一樣，因?yàn)橐宦?lián)想，就在問(wèn)題與答案間建立了某種聯(lián)系，考場(chǎng)上你就會(huì)按照聯(lián)想時(shí)的"蛛絲馬跡""順藤摸瓜"了，如前面的例子。聯(lián)想與不聯(lián)想絕對(duì)有天壤之別！

所以快速記憶之所以快，就是因?yàn)樗\(yùn)用了一系列方法，如諧音、聯(lián)想、編碼、借助詞句等方法?？焖儆洃洸粌H能記住學(xué)科知識(shí)，用在表演上，更能令外人嘆為觀止。表演者常能按正反方向的順序很快記住幾十、上百個(gè)詞語(yǔ)、數(shù)字、人名、幾十張撲克牌的順序，并且可倒背如流，外行人看了覺(jué)得很了不起。其實(shí)這些表演方法也都沒(méi)離開(kāi)聯(lián)想二字。 快速記憶有其自己的規(guī)律、特點(diǎn)和技巧、訓(xùn)練方法，一點(diǎn)也不神秘，也好掌握。

三、前方小腦請(qǐng)右拐，科學(xué)家繪制人腦圖譜做手術(shù)“導(dǎo)航”

西媒稱，德國(guó)神經(jīng)學(xué)家科比尼安·布洛德曼上世紀(jì)初繪制出了第一份人類大腦皮層圖。大腦的這個(gè)外層看上去就像一張皺巴巴的紙，卻是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的較高級(jí)中樞。布洛德曼盲目地探索著復(fù)雜的大腦世界，就像開(kāi)辟新大陸一樣。在大腦不同區(qū)域存在不同功能的先進(jìn)想法指引下，布洛德曼將大腦皮層劃分出了50多個(gè)不同區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都擔(dān)負(fù)著不同功能，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和生成語(yǔ)言等。

據(jù)西班牙《阿貝賽報(bào)》7月20日?qǐng)?bào)道，他的貢獻(xiàn)是巨大的。事實(shí)上，在當(dāng)今的神經(jīng)影像學(xué)研究中，布洛德曼繪制的人腦皮層圖仍是比較大腦活動(dòng)區(qū)域及其結(jié)構(gòu)時(shí)最常用的參考資料。但與曾經(jīng)的世界地圖與現(xiàn)在相比缺乏精確度一樣，布洛德曼繪制的大腦皮層圖“與大腦很多區(qū)域較新的解剖和功能數(shù)據(jù)不匹配”，德國(guó)亞琛大學(xué)神經(jīng)學(xué)家卡爾·齊勒斯幾個(gè)月前在馬德里自治大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)行演講時(shí)指出。他強(qiáng)調(diào)了匯總目前全球通過(guò)不同方法得到的有關(guān)大腦皮層所有知識(shí)的必要性。

近20年來(lái)，人類大腦圖譜繪制得到了史無(wú)前例的進(jìn)步。就像制訂一本地圖集會(huì)搜集某個(gè)特地地區(qū)包括自然地理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、宗教和政治狀況在內(nèi)的不同信息一樣，囊括所有可用信息的大腦圖譜也至關(guān)重要。這項(xiàng)工作是相當(dāng)復(fù)雜的，但也是完全值得的?！皟H憑一張人腦的多式聯(lián)運(yùn)圖就能為探索大腦各區(qū)域的結(jié)構(gòu)、功能和關(guān)聯(lián)提供出發(fā)點(diǎn)?！饼R勒斯表示。

報(bào)道稱，美國(guó)華盛頓大學(xué)神經(jīng)學(xué)家戴維·范埃森在最近一期《自然》雜志上刊登了他領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究團(tuán)隊(duì)繪制出的一份精確度極高的人類大腦圖譜。此前的研究都只是通過(guò)一些片面的信息和數(shù)據(jù)試圖對(duì)大腦皮層的各區(qū)域下定義，但范埃森和他的同事們通過(guò)“人腦連接組計(jì)劃”獲取了大量數(shù)據(jù)。

“人腦連接組計(jì)劃”是美國(guó)國(guó)家衛(wèi)生研究院自2009開(kāi)始扶持的一個(gè)5年項(xiàng)目，對(duì)1200名成年人進(jìn)行了的大腦核磁成像，對(duì)大腦區(qū)域進(jìn)行更精確的劃分，并描繪出彼此間的聯(lián)系。在這項(xiàng)計(jì)劃的幫助下，范埃森的團(tuán)隊(duì)將大腦皮層劃分成了180個(gè)區(qū)域，精確度接近97%，在這些區(qū)域中，除了此前已知的83個(gè)，還有97個(gè)全新的區(qū)域。

此外，研究人員還開(kāi)發(fā)出了一種在對(duì)某人大腦進(jìn)行掃描時(shí)能夠自動(dòng)識(shí)別出各個(gè)區(qū)域“指紋”的軟件。“這些新的技術(shù)和工具將能幫助科學(xué)界解釋我們的大腦皮層是如何進(jìn)化的，以及每個(gè)特定區(qū)域在我們健康或患病時(shí)具有怎樣的功能。此外，還能推動(dòng)腦部手術(shù)和診斷監(jiān)測(cè)獲得史無(wú)前例的精確度?！泵绹?guó)國(guó)家心理健康研究所所長(zhǎng)布魯斯·卡思伯特指出。

“大腦并不像電腦那樣能夠支持任何操作系統(tǒng)和運(yùn)行任何軟件。恰恰相反，大腦的‘軟件’與其結(jié)構(gòu)，也就是硬件密切相關(guān)。如果我們想知道大腦能做些什么，首先必須了解它是如何組織和連接起來(lái)的?！狈栋Ｉ赋觥?/p>

全腦開(kāi)發(fā)作為當(dāng)下一個(gè)熱門的創(chuàng)業(yè)方向，發(fā)展勢(shì)頭正勁，很多投資者紛紛想要加入其中，這時(shí)選擇一個(gè)靠譜的品牌至關(guān)重要，憶舉成名加盟支持全面，一站式幫扶讓創(chuàng)業(yè)者成功走捷徑。教育是國(guó)家發(fā)展的根本，我們?cè)父S中華的騰飛一同成長(zhǎng)，為中華民族重現(xiàn)大唐盛世的輝煌而傾盡全力！同時(shí)希望有更多熱愛(ài)教育事業(yè)的人士和機(jī)構(gòu)加入到教育行業(yè)中來(lái)，共同打造“中國(guó)潛能教育領(lǐng)導(dǎo)品牌”。

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1、憶舉成名加盟商要具備一定的投資能力及具有一定的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

2、有敬業(yè)精神，待人熱情、誠(chéng)實(shí)、有團(tuán)隊(duì)合作精神，有志于加盟行業(yè)。

3、具有優(yōu)良的現(xiàn)代服務(wù)意識(shí)和一定的營(yíng)銷和管理能力。

4、有從事憶舉成名加盟的創(chuàng)業(yè)精神和信心。

5、愿意參加憶舉成名總部的培訓(xùn)并遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理。